Замечательная забава для детей — устроить огородный день.

Мы стелим на пол большую клеёнку, достаём песочные совочки и принимаемся за дело.

Пересаживаем все комнатные растения. За зиму дети соскучились по возне в песке, поэтому с огромной радостью перебирают дренаж, очищают корни от земли и насыпают свежую землю в горшки. А уж как приятно потом полить пересаженный цветочек, погладить его и сказать что-нибудь ласковое «Расти, наш красавец, цвети в свежей земле. Мы тебя поставим повыше, чтобы кошки не съели.»

Самое простое огородное развлечение для детей — посадить лук. А вообще-то сажать можно всё, что угодно. В прошлом году мы выращивали маленькие горшочные помидоры. Сейчас, чтобы ответить на детский вопрос о том, как растёт чечевица, посадили несколько проросших чечевичек. Уже взошла высокая симпатичная травка. Посмотрим, что с ней будет дальше. Ещё мы посадили кресс-салат. Причём семена насыпали просто на мокрую вату. Удивительно, но он отлично растёт и без земли.

А самое интересное из всего этого — вот такие семена с надписями и рисунками.

Посадили мы их только вчера и теперь с нетерпением ждём, что же из них вырастет.

Сегодня мы проспали. Не очень, но на завтрак в садик точно опоздали. И до занятий оставалось совсем мало времени. Пришлось записаться в космонавты и действовать очень быстро, со скоростью ракеты.

Капитан космического корабля, конечно, я. Моя первая задача — поднять детям настроение с самого утра, сделать так, чтобы они рассмеялись. Отдаю команды громким и чётким голосом: “Экипаж, слушай мою команду! Снять пижамы и надеть суперкосмонавтские трусы! Наша задача — собраться за 15 минут. Время пошло!” Завожу таймер. Экипаж хохочет и моментально втягивается в игру.

Пока мои космонавты наперегонки одевались, пили воду и приводили себя в порядок, я сварила кашу на завтрак. Оделась сама. Кашу положила в удобные кружки, чтобы взять с собой в машину. Дома позавтракать мы не успевали.

Из дома выходили под весёлые комментарии на лётно-космическую тему. Куртки превратились в скафандры, береты в космошлемы. К звоноку таймера все были уже готовы, за что были удостоены искренним восхищением капитана корабля. Перед полётом космонавты получили задание помыть руки и не трогать ничего в подъезде.

Когда экипаж занял свои места в машине, был выдан космозавтрак — каша в ярких кружках, яркие пластиковые ложки. (Так вот зачем мылись руки, чтобы завтракать как настоящие космонавты — прямо в ракете!)

Экипаж был в восторге и ел с огромным аппетитом, пока я прогревала машину. Заодно проверили все иллюминаторы (закрыли-открыли боковые окна, чтобы убрать с них влагу, прошлись дворниками по лобовому и заднему стеклу). Члены экипажа отчитывались между поеданием каши “Левый задний иллюминатор готов! Правый задний готов!”

Каша съедена (на удивление быстро), машина прогрета. “Пристегнуть ремни!” Потихоньку выезжаем со стоянки, давая при этом хором обратный отсчёт. Десять, девять, …, три, два, один, пуск! И педаль газа в пол на ровной пустой дороге! Вау! Потом мы, конечно, сбавили скорость и ехали как обычно, спокойно и аккуратно. Но вот старт я намеренно сделала резким и громким. У экипажа дух захватило от такого взлёта — “Ааа! Мама! Мы сейчас взлетим как настоящая ракета!”

По пути с садик все повороты и светофоры комментировались лётно-космическими терминами, насколько хватило моей фантазии. Пешеходы были инопланетянами. Автобусы — грузовыми космолётами, остановки — спутниковыми станциями. Совсем уж в тему оказалась и бодрая песенка “Мы — ракеты” из сериала “Лентяево”.

По приезду к садику командир корабля поблагодарил экипаж за отличный полёт и вручил по пакетику сока. Настроение у всех было восхитительное, на занятия мы не опоздали. И при этом никого не пришлось дёргать и подгонять “ну быстрее, мы же опаздываем!”

Смотреть на огонь можно бесконечно.
И никаких мыслей в голове в эти минуты нет, потому что происходит внутреннее сосредоточение.
Огонь сам управляет этим процессом, и он знает, что вам нужно и сколько.
И отключив вас от суеты вашей ненужной, старается напитать вас жизненно необходимыми энергиями.
Смотрите почаще на огонь, такие энергии вам больше неоткуда получить.

В современной городской жизни мы всё больше и больше теряем естественность. Рассветы заменяем утренним телепросмотром, живое общение — трёпом в интернете, здоровое питание — консервированными суррогатами, ласку — лекарствами и так далее.

А ещё мы совсем не видим огонь. Пару раз в году костерок с шашлыками, да свечи на новогоднем столе. Наши дети видят огонь чаще по телевизору, чем в жизни.

Испокон веков считается, что смотреть на огонь очень полезно. Огонь делает человека чище и лучше. Успокаивает душу и упорядочивает мысли.

Даже с медицинской точки зрения— мерцающий, пульсирующий свет огня дает эффект своеобразного бесконтактного массажа, самого полезного для всего глазного аппарата.

У меня совсем не устают глаза, если я подолгу работаю за компьютером при свете свечей, а не ламп.

Купите свечи. И зажигайте их почаще — за ужином и обедом, вместо настольной лампы на рабочем столе и торшера в гостинной.

Пусть ваши дети тоже часто видят живой огонь. Зажигайте и задувайте свечи. Смотрите, как вспыхивает и сгорает спичка. Капайте воск в воду. Расскажите ребёнку, как огонь спасал человечество от гибели и смерти, защищал от врагов, хищников и холода. И просто подолгу любуйтесь на пламя, то прикрывая веки, то открывая глаза. Всё это является приятным, интересным и полезным времяпровождением.

Только не забудьте о технике безопасности. Не зря говорили раньше “Умному огонь дом согреет, а дураку спалит”. Приучите ребёнка, что рядом обязательно должна быть вода. А с огнём надо быть вежливым и осторожным.

Ещё мысли по поводу:

Поделки: пушка-неигрушка
О вреде телебабушек для здоровья детей
Как рассказать ребёнку про зубы и стоматологов
От кого защищать детей?

27 мая отмечается Всероссийский день библиотек.

Дети и библиотека — очередная спорная тема.
Надо или не надо? Интересно или скучно? Библиотека — души аптека или гос.резерв горючих материалов? Книги или интернет?…
Вопросов много, а однозначных ответов нет.

Я считаю, что детей надо знакомить с библиотеками. И делать это должны родители, а не садики и школы. Поход в библиотеку с воспитательницей и толпой детей врядли оставит хорошее впечатление. Много правил и ограничений, мало времени и душевности. Ребёнок запомнит только библиотекарские и воспитательские строгости.

Впервые идти в библиотеку надо с близкими людьми — мамой, папой, бабушкой, дедом… С кем-то, кто трепетно и уважительно относится к чтению, книгам и к самим библиотекам.

Во сколько лет будет этот первый поход — решать родителям. Всё зависит от ребёнка. Моя старшая дочь обожала ходить в библиотеку за маленькми детскими книжками, когда ей не было и трёх лет. А вот младшая наверное проникнется не раньше четырёх. Сходите в библиотеку и вместе с более старшим ребёнком, который там не раз бывал. Главное — не возраст, главное — ВМЕСТЕ.

Мало просто привести ребёнка в библиотеку и сказать “Вот. Тут море книг. Ищи, что тебе надо.”
Надо заинтересовать, показать, удивить, стать примером.
Обсудите любимые книги, расскажите о своих детских пристрастиях, поройтесь дружно на полках, побеседуйте с библиотекарем, полистайте что-то интересной из читального зала, обсудите ваш поход по пути домой, а потом устройте вечер увлекательного чтения.
Пусть это будет приятное и полезное времяпровождение. Общение на чудесную тему — КНИГИ.

Пользу библиотек трудно оспорить. Это живое информационное пространство, которое учит детей учиться — искать и добывать знания. И хотеть этого не только в рамках школьной или садиковской программы, а потому что в мире столько увлекательного! Библиотека как раз и является кладовой интересного и полезного.
А как же интернет, где есть ВСЁ? Не известно, что будет через 20 лет, но пока ещё буквы и картинки на экране монитора не являются заменой книжных страниц.

Ещё статьи:

Как быстро научить ребёнка читать
Как привить интерес к чтению с рождения – используем надписи
“Научить читать” или “безусловно любить” – что важнее?
Воспоминания детства для наших детей

Музей и дети. К сожалению, сегодня это менее популярная тема, чем “интернет и дети”. Походы в музей привлекают детей всё меньше и меньше. Особенно это касается подростков. Очень часто музей для них — это чуждый, скучный, унылый, старомодный мир. Увы.

18 мая отмечается международный день музеев. Замечательный повод для того, чтобы сводить ребёнка в музей и провести интересный день.

С чего начать знакомство с музеями? С ответов на самые простые вопросы:
Что такое музей?
Зачем он нужен?
Что интересного можно увидеть в музее?
Какие бывают музеи?
Какие музеи есть в городе, где вы живёте?
В каких интересных музеях бывали вы, родители?
Что запомнилось сильнее всего из детских посещений и вообще?
А в каких обязательно хотели бы побывать и почему?

Вот оно — начало познавательной беседы. Расскажите обо всём этом на доступном для Вашего ребёнка уровне и постарайтесь своим примером возбудить в нём интерес к теме музеев. Ведь интерес — это основная движущая сила познания нового.

В мире очень много музеев самой разной тематики. Пусть у Вашего ребёнка будет возможность путешествовать и посещать многие из интереснейших мест земного шара. Пусть другие страны будут привлекательны для него не только красивыми пляжами, ресторанами и закатами. А прежде всего своими традициями, нравами, культурой и историей — всем тем, о чём рассказывают нам музейные коллекции.

Воспитывайте и готовьте будущего “грамотного музейного зрителя”, который не будет в 30 лет нуждаться в рассказе экскурсовода на уровне трёхлетнего ребёнка.
Который сможет воспринять и оценить богатство музейных сокровищ — такой человек не станет разрушать памятники и передаст уважение к прошлому своим детям.
Который будет стремиться побывать в Лувре для того, чтобы вживую пообщаться с любимой картиной. (И у которого будет эта любимая картина).
Который будет уметь с замиранием сердца восхищаться и любоваться на рукотворную красоту разных эпох и народов.
Которому будет интересно изучать и узнавать, искать и анализировать, ставить достойные цели и расти над собой. И уметь получать от этого сказочное, НАСТОЯЩЕЕ удовольствие.

Походы в музей нужны вовсе не для того, чтобы вырастить из ребёнка специалиста-искусствоведа.
А для того, чтобы вырастить просто культурного, а не “окультуренного” Человека.

Водите своих детей в музеи. Подготавливайтесь сами к этим походам, ищите в интернете интересные факты, доносите их до детей на понятном и увлекательном уровне, делайте поход в музей максимально интересным и запоминающимся.

А сегодня принесите работникам музея коробку конфет и поздравьте их с праздником. Это тоже будет замечательным уроком жизни для Ваших детей.